Zur Klarstellung: Outdoorpädagogik ist NICHT Erlebnispädagogik! Immer häufiger wird der Begriff "Outdoorpädagogik" fälschlicher Weise im selben Atemzug mit dem Begriff "Erlebnispädagogik" und anderen in der Natur arbeitenden Pädagogiken verwendet. Definition: "Die Outdoorpädagogik befasst sich als eigenständige pädagogische Richtung mit dem gezielten Bereitstellen von außergewöhnlichen Naturspiel-, Experimentier- und Entwicklungsräumen, und verfolgt das Ziel der gemeinsamen Erweiterung der Erlebens- und Handlungsfähigkeit sowie der Entwicklung personaler und sozialer Kompetenzen unter Berücksichtigung natürlicher Lern- und Entwicklungsformen“ (M. Hofferer 1999). Die Outdoorpädagogik verfügt neben einer Vielzahl anderer Unterscheidungsmerkmale über ein eigenes

- anthropologisches Grundkonzept
- Lern und Entwicklungskonzept
- Vorbereitungs-, Planungs- und Sicherheitskonzept
- Interventionskonzept
- Reflexions- und Auswertungskonzept

Achtung: Nicht hinter jeder Bezeichnung "Outdoorpädagogik" steckt wirklich "Outdoorpädagogik" und ein/e Outdoorpdagoge/in ist nur, wer eine echte Outdoorpädagogikausbildung absolviert hat!

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